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九卅备用网址最新新课堂:管有妙招-班主任工作三重境界
作者:赵春凤 文章录入:科研督导处

  

   我国近代享有国际盛誉的著名学者王国维说过:“古今之成大事业、大学问者,必经过三重之境界:‘昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路’,此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’,此第二境也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处’,此第三境也。”

   大凡事业成功,必经其三重境界,忽然想起班主任工作不也有三重境界吗?

   第一层境界,倾注心血,盯紧靠牢。学生对老师心生敬畏,教师对学生的教育动之以情,晓之以理,令学生心服口服,对老师可谓言听计从……

   说实在话,如能达到此层境界,真也算是教师队伍中的高手,在33岁以前,我曾是这样的老师,并颇以为自豪。但对于老师来讲,真是高付出,有回报。但对于学生而言,是被管理,受压抑,一旦有机会便会“兴风作浪”,于是教师便更需要靠緊靠牢。如此累了教师,苦了学生的管理,很应该反思,改革。

   第二重境界,全面策划,民主管理。教师具有相当好的素质,高屋建瓴的策划班级管理实施方案,指导学生实施自主管理。在学生管理的过程中,教师严格评价反馈,致使学生的管理既有明确的计划性,方向性,又能够适度的锻炼学生的自我管理能力,这样的班级管理应该说是较第一层次的管理略胜一筹。

   应该说对于起始年级而言,这种管理可谓上乘治理,因为其间学生和老师的作用都能得到较好的发挥。但这种管理对于孩子而言,还是没有真正发挥他们的创造力,学生的主体地位还没有真正得到落实。

   第三重境界,实施扁平化管理,建立最低位运行机制,让学生成为真正的管理者,实现高度自治。

   班级规章制度,班委确立,管理团队的构建,全都从最底层开始诞生,让学生成为班级的设计师,全面策划,人人有事做,全员班干部。我曾运行过6人小组轮流执政制,从主题班会,到管理评价,甚至到家长会全都由学生策划,组织,学生积极性很高,责任心和管理水平也达到了令人欣怡的程度。

   这种管理,把学生放在舞台中央,教师成为坐在后排为他们鼓掌的人。

   现在想来,我们的班主任管理付出了很多心血,也走了不少弯路,蓦然回首,方悟“学生自主管理”才是最高效,是最得孩子喜欢的管理。

   那么,民主管理是老师大放手吗?不是。是老师躲到台下,辅导,帮助,在背后推波助澜,但看上去老师似乎已经隐去。

   相信学生,委以重任,老师在一旁呐喊助威,在队伍后边推着不让一个孩子掉队,让所有的孩子向着阳光奔跑。

   那些年,做班主任,外出讲学,不找代课老师和班主任,学生的自学与自我管理,达到了理想境界,班级各项评估全都第一,我的班一度成为冠军班。

   曾有同事羡慕地说:“赵老师,享受人生啊!”

   现在想想,这一切均得益于学生自主管理。

更新时间:2016/10/10 9:13:51 浏览次数:1531次